Resumo

O presente trabalho foi desenvolvido com objetivo de avaliar a eficiência de processos didáticos de ensino, o mesmo apresenta um estudo sobre a representação gráfica do projeto de arquitetura permeado pela questão do uso de softwares paramétricos voltados para este fim. Buscamos analisar as questões pertinentes ao projeto de arquitetura, seu desenvolvimento cronológico, suas limitações enquanto processo, barreiras e eventuais problemas de terminologia, e também colocamos um foco na capacidade deste processo diminuir retrabalhos e aplicar a capacidade de gerenciamento da informação.